子どもを叱るとき、感情にまかせて怒鳴ってしまうと意図が伝わらないだけでなく、子どもの自尊心を傷つけてしまうことがあります。効果的に伝えるために意識したい10個の要素をまとめました。

1. 感情（怒り）と「叱る」を切り離す

「怒る」は自分のイライラをぶつける感情の or 感情的な行動ですが、「叱る」は子どもの成長を促すための「教育」です。一呼吸おいて冷静になり、目的を見失わないようにします。

2. 「行動」を指摘し、「人格」を否定しない

「どうしてあなたはいつもダメなの！」という言い方は人格否定になります。「お友達を叩いたのは良くないことだよ」と、具体的な問題行動そのものを指摘します。

3. 具体的に伝える

「ちゃんとしなさい」「静かにして」といった曖昧な表現は、子どもには伝わりにくいです。「靴を揃えようね」「病院の中ではアリさんの声（小さな声）で話そうね」と、今すべき具体的な行動を教えます。

4. その場ですぐに叱る

時間が経ってから「さっきのあれはダメでしょ」と言われても、子ども（特に幼児期）は何のことかピンと届きません。問題が起きたその場、その瞬間に伝えるのが最も効果的です。

5. 理由をセットで説明する

「ダメなものはダメ！」ではなく、「なぜそれが良くないのか」の理由を説明します。「道路に飛び出すと、車にぶつかって怪我をして痛い思いをするからだよ」など、納得できる理由が必要です。

6. 人前を避け、1対1で向き合う

友達や他の大人の前で叱られると、子どもは羞恥心やプライドが傷つき、話の内容よりも「恥ずかしい」「悔しい」という気持ちが勝ってしまいます。できるだけ別室に移動するなど、1対1の空間を作ります。

7. 目線を合わせ、短い言葉で

上から見下ろすように叱ると、子どもは恐怖を感じて萎縮してしまいます。しゃがんで目線を同じ高さに合わせ、手短に要点だけを伝えます。長説教は集中力が切れて逆効果になります。

8. 他の子どもと比較しない

「〇〇ちゃんはできるのに、どうしてあなたは……」という比較は、劣等感を生むだけで百害あって一利なしです。過去のその子自身と比較して「前はできたのに、今回はどうしたのかな？」と向き合いましょう。

9. 過去の失敗を引っ張り出さない

「前も同じこと言ったよね！」と過去の話を持ち出すと、子どもは責められている感覚が強まり、現在の問題に集中できなくなります。「今、起きたこと」だけに焦点を絞りましょう。

10. 最後はフォローと「愛着」の確認

叱りっぱなしで終わらせず、子どもが納得したり反省したりしたら、「お話聞いてくれてありがとう」「大好きだから分かってほしかったんだよ」と、抱きしめたり言葉でフォローしたりして安心感を与えて締めくくります。